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研究野人(2/3)

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的。

既然如此,那说明野人可以很轻易学会语言,诗雅想了很久,觉的还是先不要让野人学语言好,学语言就会变的文明,知道拒绝是什么意思,还知道自己被关押是不符合这里的法律的,还知道自己被用于做实验是不符合这里的法律的。

学会语言就会学会这些,而学会这些,语言可不仅仅是语言而已,诗雅就无法做其他方面的实验。诗雅对野人的体能进行了实验,实验的结果,这明显是一个特殊材质做成的生物,这特殊材质强度超越了已知的所有材料。

现在,诗雅觉的特别麻烦了。因为要开始教野人语言了,基本认识,这应该没有问题,如果不教给他其他乱七八糟的东西的话。诗雅认为的乱七八糟的东西,就是很多认知,就像什么潜规则之类的,可以突破底线做事情之类的,特别是胜者为王的概念,更不能教他。

教他正义的东西,可是诗雅觉的,野人只要学会语言,只要能够进入这个世界的网络,那自然其他东西,他都会了。这未来就会完全不可预测,也许野人会成为这个世界的神,或者魔,或者会毁灭这个世界。

这简直太可怕了,诗雅这时候才觉的这世界人学不会认识,能够愚昧是多么重要。当然诗雅知道学会语言,然后进而学会认识后,并不会总是走向成魔或者毁灭的道路,有些人选择成神,而自己也选择了成就有德望的人。

这究竟是怎么回事,这才是非常重要的。诗雅明白了,教育真正的本质,教育可不是培养成魔,毁灭世界的人。教育培养出人来是基本功能,至于能够培养出德望之人,成神之人,那简直是超额完成任务。

诗雅知道了,自己研究教育的真正目的,并不仅仅为了将一个人的所有潜力发挥出来,最主要的让他们至少走人道,如果能教育他们走人道,自然就向神道走去了。

野人现在变成诗雅的麻烦了,诗雅太恐惧了,她真的很害怕,她觉的自己没有本事将野人教育成走人道的,而且看野人的体能状况,他根本不是被父亲抓回来的,他应该是对这一切都好奇,跟回来的,而且铁笼根本无法限制他,现在的他只是一直好奇,没有被激怒而已。

诗雅想起了宇宙之心,也许宇宙之心会给诗雅一个处理方式,为了保证野人不被激怒,诗雅决定自己带野人过去,现在野人对诗雅有好感,因为诗雅给他各种好吃的,而且还有很多好玩的,这些都让野人快乐。

最大的原因,可能诗雅比较符合野人想要的口味吧,现在的野人应该有这样的情感激素存在,应该不是特别强烈,要不肯定会出事情,诗雅其实已经快陷入危险中。

从生物本能来说,也许教导野人语言会让野人进化成人,更不会做危险的事情。但是从生物本能来说,教导野人语言会让野人进化的更狡猾,为了实现自己某种生物本能,会采用更加智力的行为达成目标,而且对方还感受不到,让对方心甘情愿地。

诗雅就是因为无法明确知道这教育的分叉路,才对野人恐惧。宇宙之心也称空间诞生的中心点,时间起始点。诗雅知道质量是因为一个空间里面所有点受制于至高规则,与静止世界体的连续产生的阻力。

在公式上其实是t=mv的平方,这个公式原先是t=s面积v的平方,但是很明显不仅仅是空间表面会受到静止世界体的阻力,是整个空间所有点都会受到静止世界体的阻力,这样质量的来源就明白了。

质量是至高规则的体现,也表征至高规则的能力值,至高规则究竟有多强的能力,就是质量值来体现的。而v的值表征时间规则的能力值。t的值表征至高规则和时间规则作用下诞生出的空间能力值。

诗雅要去的宇宙之心,存在这个世界的研究中心,里面有演化世界的模拟器,诗雅要查看野人是否可以被演化出来,并
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