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第1005章 杨谦的指导(二合一章节)(2/4)

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下,然后一脸羞愧地摇了摇头。

杨谦念的这个单词很短,似乎也没有太大的难度,但张珊珊就是背不下来。

背单词太难了,尽管她付出了很多努力,但张珊珊就是搞不定,至少短短几天之内她背不下来。

要是能顺顺利利地背好单词,她高考时候的英语成绩还会那么差吗?

这会儿,张珊珊也不免有些埋怨。

哎,杨老师应该过几天,或者过一个星期再来啊!她都还没有足够的时间背单词呢.

“不理解是吧?不理解单词的意思,所以你这样单独地背单词、练发音,效率是比较低的。”

杨谦毫不留情地说道。

张珊珊脑袋埋得更低了,压根不敢看杨谦的眼睛。

“别难过,我还是要表扬一下你的,虽然用了一个笨办法,但态度比较积极,都还没有到两点,就自己坐在这里背单词。”

杨谦缓和了一下语气,安慰道。

“杨老师您接着说吧,不用安慰我的,我知道要笨鸟先飞。”

张珊珊抬起头来,小声地说道。

杨谦的话没有让她激动起来,因为他这语气,像极了哄小孩的,张珊珊见他和戴羽妮以前这么哄过杨小昭,尽管小家伙还不能听懂大人的话,但大人鼓励的语气,杨小昭似乎也挺受用的。

不过,虽然没有干掉杨谦的鸡汤,张珊珊还是振奋起了精神,决定要好好学,不辜负了杨谦对她的信任。

接回自己的笔记本后,张珊珊端正地坐起来,手握着笔,目不转睛地看着杨谦,听他讲课。

“你现在的目标是唱好《et it go》这首歌,只是背单词意义不大,关键是要将它放在歌词里面,通过理解单词前后文的意思,做到能够表达词语真正含义的正确发音。”

杨谦这样说,张珊珊是无法理解的。

什么叫能够表达词语真正含义的正确发音?

单词的发音还跟词语的意思有关系?

怎么杨老师讲的,跟莫老师的完全不一样?

张珊珊一头雾水地看着杨谦。

“比如说你刚才念的conceal,记得它在歌词的哪一段吗?”

杨谦举例子了。

“conceal是隐藏、掩盖的意思,在.在.”

张珊珊记得这个词的意思,因为刚才才念过,还是看着释义念的。但要她找出是那一段歌词,这就有点难了,即便她的这些单词表都是顺着歌词抄下来的,只需要低着头,沿着歌词的由上往下地找。

“onceal don’t feel, don’t let them kno.”

杨谦不等她找到,自己就背了出来。

“嗯”

张珊珊忙得只顾低头看歌词。

虽然这会儿她找到了,但根本轮不到她高兴,杨谦不用看都记得一清二楚呢!这个对比,让她愈发地感觉到了自己和学霸之间的差距。

“这句歌词什么意思?它是说,‘把自己藏起来,不要去感受人间的真情,不要让他们知道’。它是处在什么背景下面唱出来的?”

杨谦自问自答,但张珊珊也在不停地摇头。

她确实是不知道。

真不懂。

之前欧阳晓晴演的音乐剧,张珊珊没看过展演,只是在她们排练的时候看了一些。不过,这样程度的观看,还不足以让她弄明白整部剧的内容。而且她是不懂英语的,听着欧阳晓晴和凯瑟琳的台词,她也是如坠云雾,根本无法理解。

现在虽然张珊珊确定要去尝试唱《et it go》这首歌了,她也把全部精力都放在了学英语上面,并没有来得及去深入了解这部音
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